如何培養(yǎng)學(xué)生的動作技能?

人的能力有“早熟”和“大器晚成”的表現(xiàn)，這反映了能力哪一方面的差異（　　）。

• A、能力類型差異
  

• B、能力發(fā)展速度的差異
  

• C、能力發(fā)展水平的差異
  

• D、能力遺傳素質(zhì)的差異
  
  

心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平是固定不變的。